ויקיפדיה:עמותת ויקימדיה ישראל/שיתופי פעולה במערכת החינוך/מיזם תיכון הראשונים, הרצליה

מיזם זה פעיל

דף זה מרכז את מיזם תיכון הראשונים, הרצליה וויקימדיה ישראל.

Students write Wikipedia - logo-heb

טוען את הלשוניות...

במסגרת מיזם תיכון הראשונים הרצליה, תלמידי בית הספר כותבים ומרחיבים ערכים במסגרת לימודי ההיסטוריה שלהם. בכך הם מתנסים במטלות מעניינות ומאתגרות, תורמים לתוכן ההיסטורי הזמין לציבור קוראי העברית, ורוכשים כלים שיאפשרו להם להמשיך ולתרום למאגר הידע של ויקיפדיה גם בעתיד. המיזם מובל על ידי המורה והרכז אמיר גורסקי (Amir-g53).

מתנדבים מלווים: Amikamraz, Avneref.

שנת הלימודים תשע"ז (2017-2016)

תלמידי י' 4 יצרו 10 ערכים חדשים בוויקיפדיה. מטלה זו סיכמה את פרק הלאומיות בלימודיהם, אשר נלמד בהערכה בית ספרית, במסגרת תוכנית לימודים חדשה שכתבו המורים המלמדים בביה"ס בנושא מנהיגים, יזמים ופורצי דרך. העבודה נעשתה בתוך המסגרת הרחבה יותר של תוכנית סחל"ב – סקרנות, חשיבה, למידה בהנאה - יוזמה חינוכית חדשנית ופורצת דרך בתהליכי הלמידה-הוראה ובתהליכי ההערכה. בכתיבת הערכים יישמו התלמידים את המטרה העיקרית של תוכנית סחל"ב: לימוד מיומנויות המאה ה-21 באמצעות לימוד היסטוריה.

התלמידים ביצעו למידת חקר, שכללה איסוף של מידע ממקורות מגוונים, הערכתו, ניתוחו והסקת מסקנות לגביו. תוך כדי כך הם הם פיתחו מיומנויות של חשיבה ברמה גבוהה ושל אוריינות מידע, אוריינות דיגיטלית ואוריינות לשונית, טיפחו את יכולתם לעבוד בשיתוף פעולה ללא תחרות, ויישמו ערכים של אחריות, חריצות וחתירה למצוינות.

שיטת ההוראה-למידה המסורתית, שהציבה את המורה במרכז והעריכה תלמידים על פי יכולת השינון והזיכרון, הוחלפה בשיטת למידה-הוראה מודרנית ומאתגרת של מטלות בונות הבנה שבה התלמידים מגלים בעצמם את העובדות, ושל לומד עצמאי – תלמיד פעיל ויצרני שאחראי על ביצוע מטלה וקובע את קצב הלימוד. הכתיבה יישמה את הרעיון שמטרת החינוך היא לא ילד שיודע, אלא תלמיד שיודע להתייחס לידע.

תהליך הלמידה לווה על ידי חוקר תולדות ארץ ישראל, ד"ר מרדכי נאור.

שנת הלימודים תשע"ח (2018-2017)

תלמידי מגמת היסטוריה משכבה י"ב יצרו והרחיבו ערכים בוויקיפדיה על בסיס עבודת חקר שהם כתבו במגמה בשנה"ל הקודמת, בנושא מנהיגים, לוחמים ומהפכנים בראי הקולנוע.

התלמידים יצרו 3 ערכים חדשים והוסיפו מידע ל-11 ערכים בוויקיפדיה. נושאי הכתיבה היו מגוונים והתקשרו להיסטוריה היהודית, הישראלית והעולמית.

עבודת התלמידים כללה עריכת השוואה בין עבודת החקר שכתבו לבין ערך רלוונטי בוויקיפדיה וכתיבה של התוספות שהם ביקשו להכניס לערך הזה, בצירוף המקורות המחקריים המתאימים. הפעילות נועדה לטפח בקרב התלמידים מיומנויות של המאה ה-21, ובהן אוריינות מידע, יכולת ליצור תוכן וללמוד באופן פעיל, אוריינות דיגיטלית, וחשיבה מרמה גבוהה.

תמונות מהמיזם

מוביל המיזם, אמיר גורסקי, מקבל תעודת הערכה מרכזת החינוך של עמותת ויקימדיה ישראל
הורים ואורחים משחקים "ויקימרוץ" בערב סיום המיזם בשנה"ל תשע"ז. במרכז: ד"ר מרדכי נאור שליווה את תהליך הלמידה.
תלמיד מקבל תעודה בערב סיום המיזם בשנה"ל תשע"ז