שיחה:למידה ניידת

כתיבת הערך

‏	ערך זה נכתב במסגרת הקורס „סביבות מתוקשבות בהוראה” המתקיים בבית ספר לחינוך, במסגרת לימודי מסלול „טכנולוגיה ולמידה” לתואר שני באוניברסיטת תל־אביב.

הערכת עמיתים

הי לירון, הערך שכתבת מפורט מאוד ומקיף היבטים רבים של הלמידה הניידת, ולמדתי ממנו הרבה. יש לי כמה שאלות, הצעות, והערות:

• בפסקת המבוא:
  • בהגדרת המונח לא כל-כך ברור היה לי למה הכוונה ל"למידה בהקשרים רבים". בערך באנגלית זה מופיע כציטוט, ולכן כדאי אולי להפנות למקור.
  • גם את הנתונים על עלייה בציוני הבחינה וצמצום שיעורי נשירה מהלימודים - כדאי לדעתי להפנות למקור.
• בפסקת הרקע:
  • אני חושבת שהסוכנויות שמוזכרות הן סוכנויות אמריקאיות, ואולי כדאי לציין את זה.
  • בסוף הפסקה, יש לדעתי טעות הקלדה: "...ואכיפת החוק הן ניצול טכנולוגיה ניידת לניהול מידע".
• בפסקה "גישות":
  • הכותרת: אני לא בטוחה שהכותרת "גישות" מתאימה. ראיתי שזה מה שמופיע בגרסה האנגלית, אבל אולי "יישומים" או "שימושים" יתאים יותר?
  • השימוש בלמידה ניידת בצבא - חסרה כותרת משנה (כמו שיש ל"ניהול כיתה", למשל).
• בכיתה: מופיעה פעמיים הכותרת "ניהול כיתה", אך התוכן שונה. אולי כדאי לאחד אותם.
• בפסקה השנייה של של "ניהול כיתה" - לא הבנתי את הכוונה במשפט הראשון, שניתן להשתמש במכשירים ניידים ללא חיבור אינטרנטי או בהגדרות אינטרנט, בעוד שבנקודות למטה דווקא מצויין שמכשירים ניידים מאפשרים אינטראקציה מקוונת.
• "למידה לכל החיים ולמידה עצמית": מפורטת שם לימוד שפות, אך גם ב"אחרים" - מתחת, מוזכר לימוד שפות. האם יש הבדל בין השניים?
• ב"אחרים", בנקודה האחרונה: מופיע: יכול להיות שיש שם טעות הקלדה? "פיתוח מיומנויות עבודה ונכונות" (אולי ו' החיבור מיותרת?)
• בפסקה: ניתוח
  • ערך: א. בנקודה הראשונה - חסרה ה' הידיעה "חדשה"
  • בנקודה החמישית - צריך להיות "צרכים" (חסרה ם')
• באתגרים: בנקודה החמישית: לדעתי כדאי להפריד בין אבטחת מידע להפרת זכויות יוצרים. עד כמה שאני מבינה מדובר בנושאים שונים.
  • יש כמה כפילויות בין הנקודות שמפורטות ב"אתרים טכניים" לבין אלו שמפורטות ב"אתגרים חברתיים".
• ב"אתגרים חברתיים":
  • בנקודה השישית: טעות הקלדה: צריך להיות "לדור".
  • הנקודה השמינית: "עיצוב טכנולוגיה על מנת לתמוך בלמידה לחיים" - כדאי לדעתי להסביר למה הכוונה.
  • נקודה 11: האם הכוונה לשמירה על מידע אישי, ופרטיות? אם כן, האם זה לא נכנס גם באבטחת מידע?
  • נקודה 12: כדאי לפרט למה הכוונה בגבול דמוגרפי.
  • נקודה 13: גם כאן, כדאי לדעתי לפרט למה הכוונה.
• הערה כללית: לגבי חלק מהמונחים שאת מזכירה, אני מניחה שהם קיימים כערך בפני עצמו (פודקאסט, למשל), וכדאי להפנות אליהם.

תודה, הדרHadarYP - שיחה 19:50, 21 בינואר 2015 (IST)

העברת הערך למרחב הערכים

הי, לירון. העברתי את הערך למרחב הערכים, למרות שעדיין חסרים בו כמה דברים שתהיי חייבת לתקן --

• הערות שוליים לא נוספו בצורה נכונה. העזרי במדריך הערות שוליים או בדרך שבה זה מופיע בערכים מומלצים או בי :)
• קישורים פנימיים - כמעט אין בכלל!
• קישורים חיצוניים - חסרים ולא פרופורציונליים לעומת לקריאה נוספת. כדאי מאוד להעשיר עם מאמרים שנמצאים ברשת, ויש כאלה.
• קטגוריות - הוספתי אחת כללית של חינוך, אך יש להוסיף רלווטיות יותר
• ערך יתום - קשרי ערך אחר אל הערך הזה, כך שיוכלו למצוא אותו יותר בקלות.

בהצלחה! Shani - שיחה 02:07, 2 ביוני 2015 (IDT)

בעיה בקישורי ארכיון בערך (נובמבר 2023)

שלום. בתהליך הארכוב, החזיר הארכיון שגיאות לאחד או יותר מהאתרים ששלחתי לארכיון. להלן קישורים שהחזירו שגיאה והשגיאה המתאימה.

• chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://oro.open.ac.uk/12819/1/mlearn05_Traxler&Kukulska-Hulme.pdf עם שגיאה

בכל מקרה זו תהיה ההודעה היחידה לגבי קישורים אלו, ולא יעשה ניסיון נוסף לארכוב קישורים אלו.

בידידות.—InternetArchiveBot (דווח על באג) 07:39, 3 בנובמבר 2023 (IST)