לדלג לתוכן

בטסי לוי פאלוק

מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
בטסי לוי פאלוק
Betsy Levy Paluck
מקום לימודים אוניברסיטת ייל עריכת הנתון בוויקינתונים
מוסדות אוניברסיטת פרינסטון עריכת הנתון בוויקינתונים
פרסים והוקרה
www.betsylevypaluck.com
לעריכה בוויקינתונים שמשמש מקור לחלק מהמידע בתבנית

אליזבת (בטסי) לוי פאלוק (באנגלית: Elizabeth (Betsy) Levy Paluck) היא פרופסור במחלקה לפסיכולוגיה ובבית הספר לעניינים ציבוריים ובינלאומיים של פרינסטון באוניברסיטת פרינסטון, בו היא משמשת גם כסגנית מנהלת המרכז למדעי ההתנהגות ומדיניות ציבורית.

לוי פאלוק חוקרת כיצד תקשורת המונים, מוסדות ועמיתים משפיעים, יכולים לעצב נורמות חברתיות בדרכים המפחיתות דעות קדומות וקונפליקטים. היא מוכרת בעיקר בזכות יצירת מחקרי שטח בקנה מידה גדול, תוך שימוש באסטרטגיות ובכלים תאורטיים של פסיכולוגיה חברתית. זאת לשם גיבוש שיטות יעילות ומעשיות להפחתת קונפליקט ואפליה. בעקבות מחקריה שעסקו בחקירת השפעות רצח העם ברואנדה ובריונות בבתי ספר תיכוניים, נחשבת לוי פאלוק לסמכות מובילה בשיטות לשינוי התנהגות חברתית לא סובלנית ותוקפנית.[1][2][3]

בשנת 2017, זכתה לוי פאלוק בפרס עמית מקארתור, שנקרא "מענק הגאונות" על "פענוח האופן בו רשתות חברתיות ונורמות משפיעות על האינטראקציות שלנו זה עם זה וזיהוי התערבויות שיכולות לשנות התנהגות הרסנית".[4]

לוי פאלוק פרסמה למעלה מ-50 מאמרים אקדמיים,[5] צוטטה ורואיינה ב־New Yorker,[6] Slate,[7] NPR,[8] the Cut ובמגזינים שונים בנושא פסיכולוגיה.[9][10][11]

השכלה

[עריכת קוד מקור | עריכה]

לוי פאלוק סיימה לימודי תואר ראשון בפסיכולוגיה באוניברסיטת ייל בשנת 2000. סיימה דוקטורט באוניברסיטת ייל בשנת 2007. במסגרת התואר השני חקרה נושאים כמו דעות קדומות ופשעי שנאה. משנת 2007 עד 2009 לימדה באקדמיה לעניינים בינלאומיים של אוניברסיטת הרווארד. בשנת 2009 הצטרפה לאוניברסיטת פרינסטון שם היא מכהנת כפרופסור לפסיכולוגיה וענייני ציבור וכסגנית מנהלת מרכז כהנמן-טרייסמן למדעי ההתנהגות והמדיניות.

מחקריה פורסמו בין היתר ב-Journal of Personality and Social Psychology, Journal of Social Issues, Cognition, Proceedings of the National Academy of Sciences וב- Psychological Bulletin.[12][13]

ממצאי מחקריה ומשמעותם

[עריכת קוד מקור | עריכה]

לוי פאלוק ערכה ברואנדה מחקר שעסק בשינוי נורמות חברתיות. המחקר שערך כשנה התקיים שנה לאחר רצח העם ברואנדה במהלכו רצחו בני שבט ההוטו בין חצי מיליון ל-800,000 אנשים מבני שבט הטוטסי. קבוצת הביקורת כללה קהילות שהקשיבו במהלך השנה לתוכנית רדיו שהשמיעה טלנובלה בנושא בריאות האישה. קבוצת הניסוי כללה קהילות שהקשיבו במהלך השנה לתוכנית רדיו שהשמיעה טלנובלה אשר עסקה בסיפור אהבה בין בבני קהילות שונות. הטלנובלה בקבוצת הניסוי הציגה דמויות מורכבות כך שגם דמויות שהפעילו אלימות עוררו אמפתיה בקהל המאזינים. הסביבה בה התרחשה העלילה תוארה כדומה מאוד למתרחש ברואנדה באותה עת. תוצאות המחקר הראו שבקבוצת הניסוי היה שינוי משמעותי בתפיסת הנורמות. בהשפעת התוכנית הם האמינו שנורמות בנוגע לנישואי תערובת, התנגדות גלויה, אמון, אמפתיה, שיתוף פעולה וריפוי טראומה השתנו. השינוי בתפיסת הנורמות השפיע על ההתנהגות. השינוי בהתנהגות בא לידי ביטוי בנטייה גוברת של המשתתפים, לעסוק בשיח בריא כדי למצוא פתרונות משותפים. ניצפו פחות ויכוחים ויותר שיתוף פעולה. תוכנית הרדיו בקבוצת הניסוי לא שינתה את האמונות האישיות של המשתתפים, אבל היא שינתה את תפיסותיהם בנוגע לנורמות. לדוגמה הם עדיין היו נגד נישואי תערובת, אך הם תפסו את נישואי התערובת כמקובלים יותר מבחינה חברתית. אמירה נפוצה של המשתתפים בקבוצת הניסוי הייתה שאף על פי שהם באופן אישי מתנגדים לנישואי תערובת הם יאפשרו לילדיהם להתחתן בנישואי תערובת כי זה מה שמקובל עתה.[10][14][15]

במחקר נוסף הובילה לוי פאלוק צוות מחקר שפיתח ובחן התערבות חינוכית שמטרתה להוריד את רמות האלימות והבריונות בבתי ספר. המחקר נעשה ב-56 חטיבות ביניים, בשיתוף פעולה עם אנשי צוות רבים. באמצעות ניתוח רשתות חברתיות של 24,000 תלמידי בית הספר אותרו בכל בית ספר תלמידים שהיוו "עוגנים חברתיים"- תלמידים בעלי השפעה חברתית רבה. החוקרים בחרו כמה עשרות תלמידים כאלה מכל בית ספר. הם כללו "עוגנים חברתיים" ממגוון תתי-קבוצות של אוכלוסיית בית הספר. בקבוצת הניסוי העבירו ל"עוגנים החברתיים" תוכנית התערבות שלימדה התנהגות סובלנית ואימונים נגד הטרדה ובריונות וכן לימדה איך להנכיח בצורה פומבית וברורה את עמדותיהם בנושא. בקבוצת הביקורת ה"עוגנים החברתיים" לא עברו הכשרה כזאת. הממצאים הראו כי בבתי הספר שנכללו בקבוצת הניסוי רמת האלימות בבית הספר ירדה בקרוב ל-30% בהשוואה לבתי ספר מקבוצת הביקורת. בתי ספר שבהם 20% מהקבוצה המובילה היו "עוגנים חברתיים" דיווחו על ירידה של 60% בדיווחים על אלימות. הממצאים הראו שינוי משמעותי בהפחתת האלימות ברמת האקלים הבית ספרי אך לא ברמת הפרט (בקשרים אישיים).[16][17][6][18][19]

במחקר נוסף שערכה נמצא כי החלטות של בית המשפט העליון בארצות הברית בנושא נישואים חד מיניים משפיעות על תפיסת אנשים את הנורמה המקובלת בנושא. נמצא כי החלטות בית המשפט לא השפיעו על שינוי העמדה והשפיעו במידה רבה על שינוי בתפיסת הנורמה המקובלת. לאחר שבית המשפט פוסק לטובת נישואים חד מיניים, עולה הסבירות שאנשים יחשבו שאמריקאים אחרים תומכים בנישואים חד מיניים גם אם דעתם האישית בנושא לא משתנה. שינוי זה בתפיסת הנורמות לא היה תלוי דעה פוליטית והיה דומה בקרב ליברלים ושמרנים.[20][10][21]

ממצאי מחקריה של לוי פאלוק מעידים על כך שנורמות יכולות להשתנות בהשפעת מסרים ממוסדות, מתקשורת ההמונים וממנהיגים חברתיים ממגוון קבוצות. במחקרים עלה כי גם אם לא חל שינוי בתפיסות, ההתנהגות עדיין משתנה אם אנשים סבורים שזה מה שמקובל. על פי לוי פאלוק נורמות משתנות מהר יותר מעמדות ומתפיסות וכדי לשנות התנהגות כדאי לשים דגש על העברת מסרים שמרמזים על הנורמה המקובלת במקום לנסות לשכנע את האדם לשנות את תפיסתו ואת אמונותיו האישיות.

במהלך הטבח ברואנדה הייתה מעורבות של התקשורת בהכוונה והסתה לאלימות. אנשים קיבלו דרך הרדיו מסר ישיר על פיו מה שמצופה מהם הוא להרוג את שכניהם משבט הטוטסי. במחקר נמצא כי גם כשהמסרים השתנו לחיוב, הדבר שינה את ההתנהגות על פי מה שאנשים האמינו שמקובל. משתתפי קבוצת הניסוי קיבלו מסר דרך הטלנובלה למה נחשב מקובל באותה עת בעיני המוסדות והדבר השפיע על תפיסת הנורמות ובהשפעתה על התנהגותם. לוי פאלוק סבורה שכאשר אזרחי מדינה מקבלים מהמוסדות מסרים על פיהן פעולות לא מוסריות הן הנורמה המקובלת לאותה עת, הדבר משפיע על התנהגותם וגם אזרחים שלא יסכימו עם אותם מסרים יפעלו על פי תפיסתם את הנורמות ויחששו פעמים רבות להתנגד.[7][12][22]

רמזים לנורמות שהועברו באמצעות מוסדות, ניתן לראות גם בניסוי הקשור לפסיקות בית המשפט העליון בארצות הברית. לוי פאלוק מציינת כדוגמה לרמזים המועברים מערוצי התקשורת בנוגע לנורמות המקובלות, גם מקרים בהם ניתן לאנשי ציבור קיצוניים זמן שידור ממושך. לדבריה הדבר מסמן לאנשים, שדעתם של אנשי ציבור אלה היא נורמטיבית.[23]

לוי פאלוק מציינת שאנשים מסיקים בנוגע לנורמות גם על ידי התבוננות בהתנהגות של אנשים אחרים ובאלו מההתנהגויות החברתיות מתוגמלות ואלו נענשות. על פי ממצאי מחקריה גם "עוגנים חברתיים", יכולים למלא תפקיד משמעותי בעיצוב של מה שנחשב להתנהגות מקובלת. בניגוד לאינטראקציה המעוצבת על ידי ערוצים מוסדיים, בניסוי בבתי הספר ה"עוגנים החברתיים" סיפקו רמזים על השינוי בנורמות המקובלות, באמצעות מנגנון של אינטראקציה חברתית יומיומית וכתוצאה השפיעו על ההתנהגות.[24]

תפקידי ייעוץ והבחנות

[עריכת קוד מקור | עריכה]
  • חוקרת בחירה בוועד המייעצת של " 42 רעיונות"[25]
  • עמיתה בסגל של אוניברסיטת פרינסטון, אולד דומיניון
  • מחקרים של אוניברסיטת פרינסטון בממשל ופוליטיקה, הוועד המנהל (EGAP)[26]
  • קונסורציום למנהיגות המשטרה בנושא שוויון
  • שותפה, מעבדת פשע ניו יורק, מעבדות עירוניות, אוניברסיטת שיקגו[27]

פרסים

[עריכת קוד מקור | עריכה]
  • זוכת פרס מקארתור, "Genius Grant" לשנת 2017[28]
  • פרס Sage Young Scholars מאת החברה לפסיכולוגיה אישית וחברתית, 2013[29]
  • פרס סיאלדיני לחקר שדה לשנת 2010[30]

מאמרים נבחרים

[עריכת קוד מקור | עריכה]
  • Paluck, EL (2006). אימון גיוון ויצירת קשר בין קבוצות: קריאה לפעולה מחקר. "כתב עת לסוגיות חברתיות", 62 (3), 577–595.
  • Paluck, EL (2009). צמצום דעות קדומות וסכסוכים בין קבוצות באמצעות התקשורת: ניסוי שטח ברואנדה. כתב עת לאישיות ופסיכולוגיה חברתית, 96 (3), 574–587.
  • Paluck, EL, & Green, DP (2009). הערכה, התנגדות ויישוב מחלוקות: התערבות ניסיונית באמצעות תקשורת המונים לשינוי נורמות והתנהגות ברואנדה. American Political Science Review, 103 (4), 622–644.
  • Paluck, EL, & Green, DP (2009). הפחתת דעות קדומות: מה עובד? סקירה והערכה של מחקר ופרקטיקה. סקירה שנתית של פסיכולוגיה, 60, 339-367.
  • Paluck, EL, & Shepherd, H. (2012). הבולטות של רפרנטים חברתיים: ניסוי שטח על נורמות קולקטיביות והתנהגות הטרדה ברשת חברתית בית ספרית. Journal of Personality and Social Psychology, 103 (6), 899–915.

קישורים חיצוניים

[עריכת קוד מקור | עריכה]

הערות שוליים

[עריכת קוד מקור | עריכה]
  1. ^ "University of Chicago, Urban Labs".
  2. ^ 4 questions for Betsy Levy Paluck, APA
  3. ^ Paluck, Elizabeth Levy (2009). "Reducing intergroup prejudice and conflict using the media: A field experiment in Rwanda". Journal of Personality and Social Psychology (באנגלית). 96 (3): 574–587. CiteSeerX 10.1.1.315.5706. doi:10.1037/a0011989. ISSN 1939-1315. PMID 19254104.
  4. ^ "MacArthur Fellows Program: Betsy Levy Paluck". MacArthur Foundation. 2017.
  5. ^ "Google Scholar".
  6. ^ 1 2 Konnikova, Maria (11 באוקטובר 2017). "How Norms Change". The New Yorker. {{cite news}}: (עזרה)
  7. ^ 1 2 Pesca, Mike (9 ינו' 2018). "Radio Reconciliation Rwanda's radio programming fueled the country's infamous genocide in 1994". Slate. {{cite news}}: (עזרה)
  8. ^ Singh, Maavi (11 אוק' 2017). "'Genius Grant' Winner Used A Soap Opera To Prove A Point About Prejudice". NPR. {{cite news}}: (עזרה)
  9. ^ "One potential solution to bullying—social psychology". Phys.org. 2 בספטמבר 2016. {{cite news}}: (עזרה)
  10. ^ 1 2 3 Brown, Robin Terry (בדצמבר 2017). "4 questions for Betsy Levy Paluck". American Psychological Association. {{cite news}}: (עזרה)
  11. ^ Nesterak, Evan (12 באוקטובר 2017). "Betsy Levy Paluck Named 2017 MacArthur Fellow". Behavioral Science magazine. {{cite news}}: (עזרה)
  12. ^ 1 2 Betsy Levy Paluck, www.macfound.org (באנגלית)
  13. ^ New Jersey Monthly, Genius-Grant Winner Betsy Levy Paluck Provides a Message of Hope, New Jersey Monthly, ‏2018-04-11
  14. ^ Elizabeth Levy Paluck, Reducing intergroup prejudice and conflict using the media: A field experiment in Rwanda., Journal of Personality and Social Psychology 96, 2009, עמ' 574–587 doi: 10.1037/a0011989
  15. ^ Elizabeth Levy Paluck, [https://static1.squarespace.com/static/5186d08fe4b065e39b45b91e/t/51e2ba30e4b084ee7b28f499/1373813296578/Paluck+2009+JPSP+Rwanda.pdf Reducing Intergroup Prejudice and Conflict Using the Media: A Field Experiment in Rwanda]
  16. ^ עירן הלפרין, אזהרת שוליים, כנרת זמורה, 2024, עמ' 197
  17. ^ Paluck, Elizabeth Levy; Shepherd, Hana (2012). "The salience of social referents: A field experiment on collective norms and harassment behavior in a school social network". Journal of Personality and Social Psychology. 103 (6): 899–915. CiteSeerX 10.1.1.303.3551. doi:10.1037/a0030015. ISSN 1939-1315. PMID 22984831.
  18. ^ National Science Foundation, One potential solution to bullying—social psychology, phys.org (באנגלית)
  19. ^ Elizabeth Levy Palucka, Hana Shepherdb , and Peter M. Aronowc,d, [https://static1.squarespace.com/static/5186d08fe4b065e39b45b91e/t/568bf5af1c121066511d0792/1452012975057/PaluckShepherdAronow+2016.pdf Changing climates of conflict: A social network experiment in 56 schools]
  20. ^ 'Genius Grant' Winner Used A Soap Opera To Prove A Point About Prejudice, WLRN, ‏2017-10-11 (באנגלית)
  21. ^ Margaret E. Tankard and Elizabeth Levy Paluck, [https://static1.squarespace.com/static/5186d08fe4b065e39b45b91e/t/597f778a17bffcb87351230c/1501525900461/TankardPaluck2017.pdf The Effect of a Supreme Court Decision Regarding Gay Marriage on Social Norms and Personal Attitudes]
  22. ^ macfound (2017-10-10), Psychologist Betsy Levy Paluck | 2017 MacArthur Fellow, נבדק ב-2025-01-30
  23. ^ Pesca, Mike (2018-01-10). "Radio Reconciliation". Slate (באנגלית אמריקאית). ISSN 1091-2339. נבדק ב-2025-01-30.
  24. ^ Elizabeth Levy Paluck, Hana Shepherd, The salience of social referents: a field experiment on collective norms and harassment behavior in a school social network, Journal of Personality and Social Psychology 103, 2012-12, עמ' 899–915 doi: 10.1037/a0030015
  25. ^ "ideas 42: Advisors". Ideas 42.
  26. ^ "EGAP Members". Evidence in Governance and Politics (EGAP).
  27. ^ "Crime Lab: New York". University of Chicago.
  28. ^ "2017 MacArthur Fellows". MacArthur Foundation.
  29. ^ "SAGE Scholar Award". Society of Personality and Social Psychology.
  30. ^ "Cialdini Prize for a Single Outstanding Contribution". Society for Personal and Social Psychology.
ערך זה הוא יתום, כלומר אין ערכים בוויקיפדיה שמקשרים אליו. אתם מוזמנים לתרום לוויקיפדיה ולקשר אליו מכמה מהערכים שמכילים את המונח "בטסי לוי פאלוק".
אוחזר מתוך "https://he.wikipedia.org/w/index.php?title=בטסי_לוי_פאלוק&oldid=40565221"